专栏搜索: 作者 标题

0

支持

把合作探究学习落到实处

作者:心韵无声 2009-06-19 15:24:26 发表于:博客中国

把合作探究学习落到实处  “合作学习”在我校开展已有好几年多时间了。今年3月,我们在曹校长的带领下去杜廊口中学学习,我被杜廊口自主式的教学模式深深的感染了,决定自己尝试教改。学校面临新一轮的达标验收,我被列为达标的行列之中。领导要求我先出课,全校数学教师参与听、评活动,探讨教学模式。我有很大的思想压力,毕竟教改不是一日之功,不但关系到自己的达标问题,更关[阅读全文]

0

支持

我的美丽的向日葵

作者:心韵无声 2009-06-19 15:23:21 发表于:博客中国

我的美丽的向日葵 喜爱向日葵 是因为她的执着 她总会追随着太阳的脚步 无怨无悔 喜爱向日葵 是因为她的热情 她总像一个可爱且满带笑容的少女 让你忘记忧愁 喜爱向日葵 是因为她的鲜艳 金灿灿的她总能给予人希望与勇气 因此,我的学生也理所当然的成了我的美丽的向日葵。 他们有的活泼可爱,有的胆小害羞[阅读全文]

0

支持

“小数大小的比较”教学反思

作者:心韵无声 2009-04-02 11:14:00 发表于:博客中国

“小数大小的比较”教学反思

0

支持

生活中的小数”教学反思

作者:心韵无声 2009-04-02 11:02:30 发表于:博客中国

生活中的小数”教学反思 “生活中的小数”通过学生的调查生活中的小数引入,学生的学习兴趣昂然。由于本节知识并不难,所以在在探究时,我准备充分放手让学生去自主尝试、自主研究、自主总结。目的是想让学生倾向于思考名数改写的方法,为下一步的方法总结做好思考性的准备。 但在课堂实际操作中,却事与愿违!放开了学生的“手脚”,但学生自主探讨的积极性不高,有的学生甚至在发呆,只想等待老师的答案;另外,学生的语言表达能力很欠缺,在总结改写的方法时,学生表述不清。这两个情况导致了这个环节耗时许多,从而影响后续的拓展探究环节的进行!  在教学过程中,我领着孩子有大改小,有小改大异同点。这次课虽然不能说成功,但我收获了一些教学经验。一是,在平时的教学过程中要多培养学生的口头表达能力,提高学生的学习兴趣,多动脑;二是,要加强教学组织能力,其中要注意调控好学生的纪律,加强教师与学生之间的互动,营造一个轻松快乐的气氛。三是,要注意教师的每一句教师语言的规范性,从而引导学生数学语言的规范性。

0

支持

四则运算

作者:心韵无声 2009-02-25 14:44:36 发表于:博客中国

四则运算

0

支持

我的自画像

作者:心韵无声 2008-12-19 16:14:18 发表于:博客中国

我的自画像 山东省淄博市高青县实验小学三年级三班王志贤 我叫王志贤,今年8岁,是高青县实验小学三年级三班的学生。我身高1.35米,体重25千克。 我站在镜子前看到瘦瘦的我,小眼睛眯成了一道缝。妈妈总是说我眼睛小,我反驳说:“大眼无神,小眼聚光么”。我有一张[阅读全文]

0

支持

美丽的千乘湖生态园

作者:心韵无声 2008-12-19 16:12:59 发表于:博客中国

美丽的千乘湖生态园 山东省淄博市高青县实验小学三年级三班王志贤 256300 星期六的晚上,爸爸和妈妈带着我去千乘湖生态园去玩。我们来到了生态园的大门口,首先映入眼帘的是“千乘湖生态文化园”八个大字,门口的柱子灯周围是名人的诗句。如贺知章的《咏柳》,李白的《望庐山瀑布》等,处处充满着文化气息。 走进大门,我们来到湖边。岸边是鹅卵石的天堂。[阅读全文]

0

支持

在活动中展示孩子们的智慧

作者:心韵无声 2008-11-24 15:25:58 发表于:博客中国

在活动中展示孩子们的智慧

0

支持

在活动中展示孩子们的智慧

作者:心韵无声 2008-11-24 15:25:50 发表于:博客中国

在活动中展示孩子们的智慧

14

支持

弘扬航天精神——爱我中华  

作者:心韵无声 2008-11-24 15:23:08 发表于:博客中国

弘扬航天精神——爱我中华  

0

支持

数学综合实践活动阶段性总结

作者:心韵无声 2008-11-21 16:13:59 发表于:博客中国

数学综合实践活动阶段性总结

0

支持

我们是朋友

作者:心韵无声 2008-11-21 16:10:48 发表于:博客中国

我们是朋友

0

支持

我们是朋友

作者:心韵无声 2008-11-21 16:10:46 发表于:博客中国

我们是朋友

0

支持

我们是朋友

作者:心韵无声 2008-11-21 16:09:50 发表于:博客中国

我们是朋友

0

支持

我们是朋友

作者:心韵无声 2008-11-21 16:09:24 发表于:博客中国

我们是朋友

0

支持

小小设计师

作者:心韵无声 2008-11-21 16:04:35 发表于:博客中国

小小设计师

0

支持

美丽的对称

作者:心韵无声 2008-11-21 16:03:22 发表于:博客中国

美丽的对称

0

支持

小小设计师

作者:心韵无声 2008-11-21 16:01:50 发表于:博客中国

一亿有多大 教学目标: 1、通过“猜一猜”“量一量”“称一称”的实践活动,让学生从重量、长度、时间等不同的角度感受到一亿的大小,并能结合实际,以具体的事物来表达对一亿大小的感受,获得对大数的体验。 2、培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识,培养勤俭节约的优良品德。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一, 故事引入 1,听:刘恩的故事。 2,提问:你认为刘恩值得高兴吗? 3,揭题:一亿粒大米到底有多少啊?(板书:“一亿有多大”) 二, 教学“一亿粒米有多重” 1,猜想:一亿粒米有多重? 2,提问:同学们对一亿粒米有多重进行了大胆的猜想,能不能想办法来验证同学们的猜想呢? 3,指出:一亿很大,也很抽象,我们可以利用身边较小的数来类推出这个大数。4,出示: (1)指出:要想知道一亿粒大米有多重,我们可以先数出100粒大米来称一称有多少克。 老师在课前称了一下100粒大米大约重2克,照这样计算,你能算出一亿粒大米有多少克吗? (2)学生计算。 1,0000,0000÷100=100,0000 2×100,0000=200,0000(克)=2000千克=2吨 讨论 1、如果刘恩用可盛放25千克的米袋来装, 1亿粒大米(2000千克)可装几袋? 2、一个成年人平均每天吃大米400克,照这样计算,1亿粒大米(2000000克)可供刘恩吃多少天?大约合多少年? 看了这个信息,你有什么想法? 三, 教学“一亿张纸有多厚、读一亿字要多少时间” 1,提问:刚才我们通过称一称、填一填、算一算研究了一亿粒米有多重,你们还想研究哪些有关一亿的问题啊? 2,讨论:老师为同学们准备了两个主题的材料,想不想自己来研究一亿有多大?你们打算怎样来研究? 主题1:把一亿张纸叠起来,有多高? 主题2:读一亿个字,需要多少时间? 3,交流、得步骤: 主题1:量一量(100张纸叠起来有多高)、填一填(类推填写表格) 主题2:读一读(100字要读多少时间)、填一填(类推填写表格) 4,小组活动(分四组,组长领材料) 5,汇报: 一亿张纸叠起来高:( )厘米=( )米 (2)指出:一亿张纸叠起大约是1,0000米,有多少个教学楼高?赶快算一算 谁知道世界最高峰?珠穆郎玛峰有多高? (3)得出:从高度上看,一亿张纸叠起来有500个教学楼高那么高,比珠穆郎玛峰还要高。 主题2: 读一亿个字大约需要的时间:( )秒=( )分=( )小时 (2)讨论:读一亿个字大约需要3000,0000秒,大概要读多少天呢?先说说你的打算,再用计算器算一算。 (3)出示:用计算器算一算 四:你知道吗?  我们的祖国是世界上人口最多的国家,13亿同胞手拉手站成一行可绕地球赤道50圈。  如果每人每天节省一粒米,全国13亿人一天大约能节省粮食26吨,可供近20名8岁的贫困儿童长大至18岁。  如果每人浪费1张纸,全国4亿在校学生就扔掉了4座“喜马拉雅山”,而造这些纸需要砍掉5000棵大树。 (结合材料进行勤俭节约的思想品德培养) 六、课外延伸:快乐自助餐(任选一个主题来研究一亿有多大,将研究过程中的感受及成果,以手抄报的形式展示出来) 1. 口算一亿道口算题需要多少时间? 2. 一亿枚一元的硬币大约重多少吨? 3. 步行一亿米需要多少时间? 4. 一亿个学生手拉手站成一行能绕地球赤道多少圈? 。。。。。。 板书设计: 一亿有多大 一亿粒大米约重200,0000克 一亿个字约要读( )秒 ( )分 ( )小时 ( )天

0

支持

掷一掷

作者:心韵无声 2008-10-28 11:19:26 发表于:博客中国

掷一掷

0

支持

掷一掷

作者:心韵无声 2008-10-28 11:19:08 发表于:博客中国

掷一掷

0

支持

掷一掷

作者:心韵无声 2008-10-28 11:16:52 发表于:博客中国

掷一掷

0

支持

角的度量

作者:心韵无声 2008-09-25 17:11:55 发表于:博客中国

角的度量

0

支持

亿以内数的读法

作者:心韵无声 2008-09-25 17:09:44 发表于:博客中国

亿以内数的读法

0

支持

综合实践活动教学计划

作者:心韵无声 2008-09-25 17:07:39 发表于:博客中国

综合实践活动教学计划

0

支持

教案

作者:心韵无声 2008-04-14 15:17:55 发表于:博客中国

除数是一位数的除法 练习课 教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学三年级(下册)除数是一位数的除法练习课。 教学目标: 1、通过练习使学生进一步练习口算除法、笔算除法、除法估算,提高学生的计算速度和准确率。 2、渗透[阅读全文]

0

支持

评课

作者:心韵无声 2008-04-14 15:15:58 发表于:博客中国

《除数是一位数的除法 》评课 新的一轮公开课又开始了,始终感到很迷茫,我们数学教师都喜欢选择新授课,这类课型都有固定的模式,上起来比较顺手。练习课很少有人作为公开课(研讨课除[阅读全文]

0

支持

我随嫦娥奔月宫

作者:心韵无声 2008-03-21 14:55:56 发表于:博客中国

我随嫦娥奔月宫 山东省高青县实验小学三年级(3)班 魏恭昊 我在电视、报纸上看到我国第一颗探月卫星——“嫦娥一号”制造成功了,那天,随着一声号令,“嫦娥一号”飞出地球,向月球奔去。“嫦娥一号”在空中飞,我的心也随着“嫦娥一号”奔向了那遥远又神秘的月宫。 月亮上到底是个什么样子呢?这答案可是人们千百年的梦想啊!在今天终于实现了。“嫦娥一号”告诉了我们[阅读全文]

0

支持

爱心无限

作者:心韵无声 2008-03-21 14:26:44 发表于:博客中国

爱心无限 昨天,我们班发生了一件事情,为我们的同学——陈雨爱心捐款。 班会上马老师告诉我们一个不幸的消息:陈雨同学得了白血病。我听了差点晕过去,全班同学都惊呆了,有的同学转身过去,用手擦着眼泪,刚才热闹的气氛被一扫而光,陈雨那么好的一个孩子怎么会得白血病呢? 于是我们产生了一个念头——为陈雨同学捐款。老师也十分同意。 [阅读全文]

0

支持

真情无限

作者:心韵无声 2008-03-21 11:26:55 发表于:博客中国

真情无限     ----为白血病患者陈雨同学捐款的倡议书 同学们: 2008年开学的第二周,当我们还坐在温暖的教室里朗朗读书的时候,你知道吗?在我们的身边,却有一个同学正在遭遇不幸,可怕的白血病像恶魔一样缠上了他,使这个乖巧的孩子再也不能和我们一起上学、放学、玩耍、说笑了,陪伴他的只有白色的病床、无休止的打针、化疗和随时失去生命的危险。 [阅读全文]

1

支持

探究的起点—— 兴趣

作者:心韵无声 2007-10-12 15:31:10 发表于:博客中国

兴趣探究的起点,苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈.”儿童年龄小,见识少,好奇心强,对未曾见过的事物或现象都感兴趣。因此,在数学课堂教学中,要根据学生的实际和年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素,抓住思维活动的热点和焦点,通过各种途径创设与教学[阅读全文]
首页 上一页 [1] 2 下一页 尾页