高校思想政治教师应与真理保持一致才对！

今天看到一篇文章，题目是《高校思想政治教师实行准入制 立场须与中央一致》，从标题可看出，文章主要内容。无论从标题还是从内容来看，笔者认为都有值得商榷之处。

高校思政课教师，毕竟还是教师，既作为教师，无非是教书育人，为学生传道授业解惑，当然作为教师的确必须为当时统治阶级服务，宣传统治阶级的意识形态，代表统治阶级意志传道授业解惑。

自有阶级社会以来，无论私立还是公立的，其教师和教材的确必须为当时统治阶级认可才能存在下去。否则，的确难以立足或存在下去。但这是说的以往剥削阶级占统治地位的社会条件下才出现的情况。

但在当今社会主义社会条件下，在共和制条件下，在人民当家作主的国体政体下，在没有剥削阶级剥削制度占支配条件下，作为教师及其教材，笔者认为没有必要再像以往社会那样非要与统治阶级保持一致不可，但必须与真理保持一致！

为什么要这样认为呢？因为在社会主义条件下，仍然难免一些不良政客操纵国家政权，如当年的林彪、“四人帮”等就是打着党和政府的旗子、打着马列主义旗子干尽了坏事，谁不与他们一致，谁就是“反革命”或异类分子而将之排挤出门或致之死地而快。就是当年的毛泽东等同志也一样犯了严重错误，这些当年的中央领导人可说都可以代表中央，但都曾多少不一地犯了错误。如果全国人民都与一些错误保持一致，其后果可想而知。

事实上，我们的国家和民族及人民的确曾长期犯了这种低级错误，如58年大跃进，57年反右扩大化，十年文革等等错误，都是领导人犯了错误，以致广大人民也跟着犯了错误，只有极少数头脑较为清醒者没有与一些错误保持一致，而这些头脑较为清醒者，其命运往往较为坎坷。凡是那个年代过来的人，都有亲身感受，我就不用多说了。

当然作为中央机关及其领导，由于站得高，可能看得远，可能比其他人更有条件作出正确性决策，可能掌握真理更容易些。但并非说，有权就有真理，谁的权越大，谁就越有真理，这是当年林彪曾宣传过、迷信过的。在现实中，也的确存在这种谁有权谁就有真理，谁无权谁就没有真理。这种谬论在文革结束初期曾在全国范围内进行过批判。在高校哲学课本里也一直是批判这种谬论的。不过，我还是要强调一下，真理只有一个，至于谁掌握真理，则不以人们的地位为转移，不能说你地位高，权力大，就说你已掌握了真理，地位低，权力小的，或无地位无权力的就没有掌握真理。所谓真理，就是真实的道理，即客观事物及其规律在人的意识中的正确反映，说通俗点，就是指符合客观实际及其发展规律的人的正确认识或理论。这里的人是不区分等级地位的，真理面前人人平等。服从真理，不等同于服从上级，因为真理与上级是两个概念。当然作为管理学、组织行为学和政治学来说，的确强调下级服从上级，下级要与上级保持一致。但作为哲学来说，则强调的是要与真理保持一致。作为学校，尤其是高等院校来说，既要与统治阶级意志保持一致，但更重要的是要与真理保持一致，只有与真理保持一致，才能培养出真正有用的人才。“吾爱吾师，但吾更爱真理！”由此可推之，“吾爱吾国吾党吾政府，但吾更爱真理！”只因国、党与政府也会犯错误，只有真理永远不会有错，否则，就不叫真理了。所以我才强调，要与真理保持一致！这与中央保持一致可能存在交集，也就是当中央代表了真理，那么与真理保持一致，也就与此时的中央保持了一致，如果中央没有代表真理，那么与真理保持一致，可能与中央保持一致存在矛盾。那么此时，我们到底与真理保持一致，还是与中央保持一致呢？这可真的把我们一些真正具有马列修养的思政课教师给难住了。

如果硬要规定思政课教师无论如何必须与中央保持一致，也许，思政课真的没有多少吸引力了，不信，请中宣部、教育部的同志到高校去讲讲看，看到底有多少学生听你们的！

古语也曾云，“肉食者鄙，未能远谋。”看来，一些高高在上的人的决策，在古代也有人认为“未能远谋”，不说什么“鄙不鄙”的，但起码，现在一些人连马列最基本的修养都不具备，还侈谈什么思政教育！

（2008-10-10/23：50初稿于家）

附录：

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高校思想政治教师实行准入制 立场须与中央一致

2008年10月10日 08:13:03 　来源：新京报

中宣部教育部联合发文：高校思想政治教师实行准入制

教育部要求:高校每400名大学生须配一名政治老师

中共中央宣传部和教育部近日联合下发文件，要求进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设，实行教师任职资格准入制度。在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事思想政治理论课教学。

文件指出，各高校要根据专任为主、专兼结合的原则，按照学生人数以及实际教学、科研和社会服务的需要，合理核定专任教师编制，配备足够数量和较高质量的思想政治理论课教师。其中要求，本专科思想政治理论课专任教师要总体上按不低于师生1:350-1:400的比例配备。

文件规定，新任教师原则上应是中共党员，具备相关专业硕士以上学位，工作期间应兼职从事班主任或辅导员工作。

各地各高等学校要建立思想政治理论课教学专项经费，列入预算，并随着学校经费的增长逐年增加。各高等学校要根据本校实际，将思想政治理论课教师的岗位津贴和课时补助等纳入内部分配体系统筹考虑，确保思想政治理论课教师的实际平均收入不低于本校相关专业院系教师的平均水平。 (记者郭少峰)http://news.xinhuanet.com/edu/2008-10/10/content_10173015.htm

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