08.9.28.报载新闻，标题是：2000余博士生“赶场”竞聘。副标题是：我市（渝）首届高层次人才专场招聘会落幕，7000余人进场，一学院开出40万年薪。（此学院有哗众取宠之嫌）浏览之后，令人有话要说。

1.社会职场流行畸形的高学历取向。

国家就业情况严峻，大学生就业压力大是不争事实，如何缓解，是全社会需要关注并加以解决的问题。偏偏在此时，一些看似并不怎样的单位屡屡打出招高层次人才的旗帜，非博士不取，变相筑高就业门槛，掀起社会盲目追求高学历的风潮。从上述新闻报道提供的数字看，7000人进场应聘，博士生就有2000余人，后者所占比例为应聘人数的28%，令人有“天下熙熙，尽皆博士”之感。

2.产出高学历的院校有问题。

说到这众多博士生哪里来的，势必提及培养他们的学校。南方周末08.4.16.一篇文章对此有客观的揭示：国内高校，百校一面，毫无个性。文章具体以“211工程”院校官方网站的自我介绍为例，高校呈现一样的面孔，实施一样的办学套路。如均以进入“211工程”或“985工程”体现办学地位；在描述办学实力时，学科、实验室、研究中心均要能突出是否“国家级”、“省部级”；学校注重政府部门举行的系列评估，包括科研成果、科技发明奖项的获得；至于学校的办学水平，则是以学校拥有的博士点、硕士点数来衡量等等。教育行政化使高校校情雷同，没有个性和独特的办学理念。万千博士产生于兹，具有相同的血缘和遗传基因，水准自然令人不敢恭维。

3.高学历人才的培养过程也有问题。

中国人多，这一点也反映在时下的教育和教学上。高校设学位点，是对高校的一项评估指标，教师当然也以带研究生的人数作为其业绩和学术水准的考评标准。高校的实情是现在而今眼目下，除了通过统一考试招收的研究生外，还有校内本硕（博）连读的生员（近亲繁殖，效果会受影响），再加现在高校为创收，大量招收的在职人员的学位研读班，于是中国人（高校）改写了历史：原来一个导师带一个或数个研究生，改为现在一个导师带若干研究生，甚至闹出人数多到教师不认识自己学生的笑话。学生为拿到学位，贿赂导师；导师奴役学生，利用学生智力谋一己私利拿学生当长工的事，人们时有所闻。批量产出的结果，对社会的影响，可想而知。