吕不韦、张居正是最差的教育家吗？

作者：赵若舟 2008-7-21 21:17:17 发表于：博客中国

我们不能不说这是两个伟大的人物，吕不韦不仅因为他组织编写了《吕氏春秋》，他不绝不是一个超精明的商人，而一个伟大的思想家。

纵观秦的兴亡，可以用一句话来说明，就是“兴也法家，败也法家”。正是由于秦始皇过于迷信法家的那一套，最后不仅亡了国。还让项羽把族都灭了。能弥补法家治国不足是儒家。这一点在秦还没有统一中国吕不韦就在他的《吕氏春秋》中提出来了。吕不韦不仅是秦始皇的教育者，更有人认为他可能是秦始皇的亲生父亲。

吕不韦多么样让秦始皇接受他的政治思想，让秦国既强大又持久。用一本书来教育一个人我想这只是吕不韦对秦始皇教育的一个方面，可是他的这位儿子兼学生，最后却把他逼死了。

我们说吕不韦是一位成功的商人，一位伟大的政治家，同时也是一位思想家。但却不能教育一个秦始皇继承其遗志，甚至都不能保全自已的性命。是吕不韦教育方法不对头，还是他就是一个最差的教育家呢？

无独有偶，明朝的张居正，这位同样的伟大的人物，却仍不能教育好一个万历。张居正对万历的教育不可不谓尽心，他请人把儒家的思想画成画，亲自做老师。但最后，破坏他的改革的，甚至抄了他的家，让他全家十多口饿死的就是这位他教育了十多年的学生。张居正是明朝少有的政治家。把诺大的一个病殃殃大明王朝治理的井井有条，可谓扶大厦将倾,挽狂澜于逆流。可是他却教出一个大明王朝最懒的皇帝，也是最差的皇帝。还是一个刨了他的坟的皇帝。

这两位伟大的人，有改变乾坤的能力，却不能改变一个孩子的思想。世界上有没有不可以教育的人呢？那么，我们做为一个普通的家长，普通的教育工作者，我们的教育又能改变他们多少呢？

所以，我认为教育是复杂的，不能拿个别教育成功，或是教育失败的例子说明谁的教育是成功的或是失败的。而要看全体。如果因此说教育是无用的，是不能改变一个人的天性的。那是完全错误的。

这就好比种庄稼，一个好的农民，要有一个好的收成，除他个人的水平和勤劳外，还要看种子，还要看天气。教育也是这样的，个人的天性、社会家庭环境、学校都有可能改变一个受教育者。一个人的成才与否这是一个偶然的。但如果学校教育工作者努力了，那么，我们就有可能培养出更多的人才。否则，就可能毁更多的天才。但是没有那一所学校可以保证某人一定成才。

所以说，吕不韦、张居正都有一个不太好的学生，但并不足以说明他们是最差的教育家，万历身体不好，这可能是他懒的主要原因。秦始皇迷信法家思想也是秦国的社会环境造成的。这些都不能算到吕不韦和张居正头上。

所以“高徒出明师”的时代应该休矣！

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《21世纪人类生存危机报告》作者，人类危机在线http://www.rlwj.com站长，致力于环境、战争、艾滋病等人类危机的研究。提出了系统新陈代谢学说。基本学术观点是：近现代西方资本主义诸多思想已把人类带入了危机的死胡洞，包括方法上的科学主义；价值上的利已主义；人生观上的个人主义；人际和外交上的社会达尔文主义；艺术观上唯美主义；政治上的无政府主义；经济上经济主义；发展观上的进步主义；------拥有五千年历史的东方文明，以博大精深的智慧成为人类今天走出危机的泥潭的精神动力，其中庸和谐的思想是医治现代创伤的一剂良药。缓和人与人的矛盾，以解决战争危机；缓和人与自然的矛盾，以解决环境危机。儒、道、佛等诸家思想为我们提供了丰富的素材。qq:21090813愿和志同道合的网友探讨共同关心的问题。