关于教学危楼问责问题，不知进展如何

这次大地震，引发出来的可歌可泣、可敬可佩、可悲可叹、可恶可恨的事情真不少。很多事情确实应该有个轻重缓急，比如救人、赈灾这些就是燃眉之急的大事，须臾拖延不得的。我想懂道理的人都理解这一点。不过眼看快两个月了，很多工作在我们的政府积极努力的运作下已经取得了很了不起的成绩，这些都是有目共睹的，我们心里也明白。虽然我没在灾区，也没有为灾区同胞作点直接的事情，感到很内疚，但是对灾区的事情，我是随时关注着的，对我们政府做的工作，我也是通过电视和报纸时时的观看着，衡量着的。不是说老百姓心里有杆秤吗，我想也是的。

这次震灾，我们的政府表现出少见的信息公开和透明，时时公布有关重要数据，让我们对震灾和赈灾的情况有一个具体明确的了解，这些都看得出政府的执政观念确实在与时俱进。但是，有一个我很想了解的数字一直不大明白，这就是这次大地震的伤亡人数中，中小学学生和幼儿园孩子到底有多少，占多大的比例。因为我是一个教师，自然很在意这个数字，我觉得这也是我们教育界应该关注的大事，因为我们可以作出有益的反思。我似乎听到过，有7000多间教室垮塌，不知是否确切，但我一直没听说过到底死伤了多少学生。我不知道我们有没有权利过问一下这个数字，我想这个数字不至于属于国家机密吧。

这次地震，很多教学楼瞬间坍塌，里面的学生和教师根本就没有疏散或逃命的时间。从媒体所披露的聚源中学、北川中学，富新小学、红白小学等学校的情况看，学校的建筑质量显然是值得怀疑的，就是我们大家都知道的“豆腐渣”工程。这个“豆腐渣”显然是腐败的结果，只是平时大家虽然痛恨腐败，但毕竟似乎与自己没有什么直接的关系，因而也就不那么痛切，哪晓得这次这个腐败的结果直截了当的关系着自己的身家性命，涉及到断子绝孙 的严重问题，如果我们还无动于衷，那我不知道还有什么救药。所以，我认为，在救人和赈灾等急切的事情捎有头绪之后，我们的政府就应该理所当然地来处理这个问题了，我们百姓也应该理所当然地问责这件事情得了。因为这不仅仅事关人命，更涉及到我们整个教育的事业的发展，涉及到我们这些尚活着的并且还将继续活下去的人。

我是一个教师，我们还在上课。但我站在讲台上，说实话，心里好害怕。虽然这次地震没发生在我们这里，我们还安然无恙，但是，像这类似的天灾谁又说得清楚呢？今天侥幸逃脱，今后呢？如果确实是人力根本无法抗拒的灾害，我遭遇上了，那我认命；但是，如果本来还不至于那样，我实际上不是死于天灾，而是死于人祸，那是多么冤枉，会死不瞑目的。鉴于我们的实际生活环境和我们实际生活的逻辑（显规则和潜规则），我对我的生活处境没有太大的信心，所以我很害怕。

我很想政府能给我一份信心或一份安心。比如，认真而不是敷衍的令人信服的追查一下这次倒塌学校的倒塌原因和责任，该怎么处理怎么处理，用实际行动表现出政府的诚信。又比如，借此机会，也对像我们这些没有受灾的学校建筑也了一次认真而不是敷衍的排查，该加固的加固，该及时撤出的撤出，即使你暂时还没有经费来处理这些，但明确地告知我们，你这个教学楼实际情况怎么样，让我们心里有个数，遇到非常情况也知道怎么办。我想这个要求不应该算苛刻吧。我觉得，遇到灾害来临时，教师有责任或义务保护学生，诸如组织疏散撤离等，这是对的，应该的，我拥护；但是，政府，也请你给我们一个明白，让我们知道自己工作的这座建筑或这间教室是可以抗几级地震的，会不会一震即垮，我们可以有多少时间来组织疏散或撤离，如此等等。不然，我们心里可是无论如何都不塌实的，叫我们怎么安心工作呢？

所以，我一直在关注这件事。（我很胆小，又怕死）不知是我闭塞还是怎么的，似乎至今没有什么这方面的消息，莫非就这样“忽悠”了不成？我不相信。

2008-7-4