Module 6 Activities

Unit 1 What do you do at the weekend?

高青实验小学 焦学芹

教学目标：

a) 认知目标：

能描述在学校所学习的科目，并能在实际学习和生活中运用英语交流、谈论。

b) 情感目标；

在活动中培养学生的合作精神及自评、互评意识。

c) 能力目标：

培养学生听、说、读、画、猜的能力和综合运用英语的能力。

教学重点：

1、能听、说、认读单词：

Weekend Chinese Maths Science sleep

2、 能熟练运用句型并进行简单的交际：

What do you have at school?

I have ……

What do you do at the weekend.

I go swimming /play football

教学方法： 观察、游戏、情景交际、唱歌等任务型教学方式。

教学评价：采用师评、自评、学生互评等多种形式评价。

教学过程:

Step 1 Warmer

Sing some English chants. ( 加动作 )

Swimming swimming go swimming

Football football play football

Sleep sleep sleep Yeah Yeah Yeah!

（新旧联系，不断重复，使学生不知不觉地融入到学习中来。）

Step 2 Presentation

1、 let’s sing an English song, ABC song.

It’s an English song. Do you like English? 出示英语课本,

Teach English English English English 依次教学

语文、数学、科学。拿出课程表,先由have English过渡到

have Maths，have Chinese, have Science

（联系生活实际，从学生熟悉的学习用具入手，充分利用现成的教具，调动学生的积极性。让学生在自主学习的过程中感受成功的喜悦，激发了创新意识。）

2、 Chant巩固 (加动作)

English and Science are very very good

Mmm Mmm Mmm very very good!

Chinese and Maths are not very good

No no no not very good!

（运用逼真的动作进行示范表演，使学生情不自禁地跟着说，学着做，激发学生强烈的求知欲和表演欲望，然后进行小组表演，好生带动差生，互帮互助，培养合作精神。）

3、 由科目引出句子并板书What do you have at school?

帮助学生用I have English ……来回答。

I have … and …师生问答，生生问答。并进行接龙问答游戏。

（接龙游戏是学生民主自由选择同伴进行问答的练习。这一过程能引发学生注意，是一个充满童趣、充满挑战的“游戏大超市”。）

4、 I have 5 English a day , I’m tired. So I go swimming , I

play football at the weekend. 教学 go swimming play football

用肢体语言解释 go , play 的意思。肢体语言引导 sleep。

问学生并板书What do you do at the weekend？

帮助学生回答I ……

5 、出示图片go swimming ,play football, sleep。师生问答，小组连锁问答,同桌对抗练习以上两个句子。做小记者采访的游戏。

I’m a journalist. Hello, boy!

What’s your name? What do you do at the weekend? Thank

You! Bye-bye!

（利用小学生喜欢新鲜事物，好奇心强，善于模仿的特点，设计了小记者采访的练习。使学生“学有所用”，在运用中获得心里满足和成功感。产生了一种新鲜感，使学生兴趣盎然地接受知识。是单调乏味的反复练习变得活泼生动、妙趣横生。大大的提高了教学效率。）

6、听录音整体感知课文,并回答问题。What does Sam do at the weekend? Do you want to know? Let’s listen.

7 、然后分角色表演课文内容。男生扮演Sam, 女生扮演 the

Uncle.

Step 3拓展：The weekend is coming . What can we do? Let’s make a plan, ok?

At the weekend

In the morning watch TV

In the afternoon play football

play basketball

sleep

（让课堂贴近生活，这个教学活动引起了学生的情感共鸣，激发了学生高涨的热情，把本节课推上了高潮。）

Step 4 热点延伸

Beijing Olympics is coming near! We should do more sports.

For the sports, we can become stronger and stronger, and

our homeland will become more and more beautiful!

Together: One world, One dream!

伴随奥运之歌地音乐结束本课。

（课堂知识联系社会热点，有利促进学生用积极的心态去关心适应社会。）

板书设计

What does …have at school？

She has ……

What does she do at the weekend. ？

She goes swimming…