“体验生活，创造生活，开发潜能，发展个性”这是一直以来我作为中队辅导员所努力追求的境界。作为辅导员，我认为应让中队成员在体验中学会发现，在创新中学会实现，让每个少先队员能够在快乐的集体生活中放飞童心，快乐成长。

大自然的四季轮回让我们感受到每个季节都有其独特的魅力，引导队员去感受，去发现，去领悟，去表达自己对于世界的理解往往就会有意想不到的收获。如何让队员发现并感受到生活中的美呢？于是我根据时令变化，带领队员去体验生活。春天，我们走出校园去寻找春天，赞美春天；夏天，我们一起站在窗前，聆听雨的声音，感受雨的气息；秋天，我们在“美丽的树叶贴画”、“秋韵”、“落叶情”中观察秋天、赞美秋天；冬天，我和孩子们一起站在雪地里，聆听雪的声音，欣赏雪的舞姿，感受雪带来的快乐。让队员们在亲身的实践体验中去感受四季的美丽,让每个队员从不同的侧面发现了生活中的美。特别是在听学生汇报美丽的树叶贴画时，我感到非常震惊。那一个个富有创意的作品，让我耳目一新。这一片片小小的树叶，在队员们的手中就跟变魔术一样，什么“孔雀开屏”、“树的眼泪”、“海底世界”，一个个寄托着队员们愿望与爱心的作品让我震撼。如果不给队员们提供体验的舞台，又何来童心的放飞呢？

在瞬息万变的现代社会，已经不能容许我们的学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了。因此让每个队员关注社会，了解社会是时代给我们教育提出的迫切要求。作为辅导员，我努力寻找一切契机，引导每个队员去关注世界。在“神州六号”飞天成功的日子里，我和队员们一起观看转播，一起评论，交流内心的喜悦，并写出了一篇篇寄托着自己梦想的文章《我心飞翔》。明年，2008年，对于我国来说，将是不寻常的一年，奥运会将在我国举行，抓住这个契机，我和队员们一起搜集了有关奥运的知识，了解了历届奥运会中国的奖牌情况，畅谈了自己心中的奥运明星，写出了一篇篇洋溢着美好期盼的文章。

为解放队员的创造力，引导队员敢于创新，勇于创新，今年的班队会我一改往日自己指派主题的形式，把队活动的主办权下放给中队委，让他们自己出谋划策，集思广益，自己上台主持。这下，给队员创造了自由创造的时空，可把队员乐坏了，也把队员忙坏了。他们又是找材料，又是编排，又是练习，个个投入到活动中来。走进教室里，不时可以看到王佳懿俨然以导演的样子在领着大家排练节目。在正式主持中，我们又欣喜地看到队员是那样专注，那样投入，宛如一个个歌唱家、舞蹈家、画家、话剧家。我班组织的“我和垃圾食品说再见”“红灯短暂而生命长久” “拒绝不良诱惑，安全健康上网，自觉远离网吧”的主题班队活动受到了学校及家长的好评。可见，把队活动主权交给队员，让队员在活动中大胆表现自我，会唱的唱，会跳的跳，会画的画，会写的写，这样，在愉快的活动中，队员们的个性得到了充分的发展，创新意识和创新精神也得到了培养。

现在的学生，在家中衣来伸手，饭来张口，备受家长的溺爱，个个以自我为中心。尽管“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句已经烂熟于胸，但他们根本不会去考虑父母的辛苦，更不用说去感恩了。为了锻炼学生的自理能力，同时让他们去切身感受父母的辛苦，我在班中组织了“小鬼当家”的活动，活动结束后，他们的活动感言让我兴奋，从他们的话语中我真切地感受到他们长大了，他们已经感受到父母持家的艰辛、工作的辛苦。此后，我又组织了一系列的活动：“我是小小打工仔”、“我为妈妈洗洗脚”等，队员们在这些体验活动中真切地感受了父母劳动的辛苦和不易，逐渐学会了换位思考，理解、关心、孝敬父母，逐步学会关爱他人，提高与他人和谐共处的能力。

作为辅导员要以一个激励者的姿态走进队员的生活中帮助他们从家庭生活、学校生活、社会生活和大自然等各个方面，寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，养成一种品质，学会一种本领。让他们在活动中体验生活，感悟人生，在活动中放飞童心，在体验中快乐成长。