巧引学生看电视

山东淄博高青县实验小学 徐美花 邮编：256300

假期，常有家长反映：孩子看电视太痴迷了，且不管什么内容都看，早上打开，一天不待停的。长期下去，孩子的视力会下降，学习也会下降，我们做家长的该怎么办？

我既是老师，也是一位母亲，为此也深有同感。我觉得，作为家长，既不能操之过急，又更不能武断，如果方法不当反而会使孩子产生逆反心理，什么话也不会听你的。我以为，我们家长应该先进行换位思考，贴近孩子的心灵，进行感情上沟通，让孩子相信你，信任你，再进行适时教育，这样你的话他才会听得进去。

面对孩子痴迷于电视，我是这样做的：

一、 讲些看电视的卫生知识，诱导树立自我保护意识

在看到孩子痴迷地看电视时，我便会放下手中活儿，陪同他先一起看段时间。一边看一边讲看电视的卫生知识，并在不经意间纠正他们的一些不良习惯，如：座位与电视机的距离要保持两米远了，连续观看的时间不能超过一小时呀，室内光线不要太暗啦，荧光屏亮度不要太强，以及看完电视后一定要洗洗脸，才能保持面部皮肤的清洁。这样孩子明白了看电视方面的一些卫生知识，知道家长确实是为他好，便会自觉接受，从而渐渐树立起自我保护意识，也就不会影响视力及身体健康了。

二、 适时引导，寓学知识于看电视之中

和各位家长聊起来，我也深有感触：孩子太痴迷于看电视，而轻视读书，还蛮有理由，说看电视也能增长知识，这一点谁也不能否认。但看电视如果只看着玩，仅仅当作一种消遣的方式，增长知识也就谈不上了。作为家长，我认为只要正确引导，孩子会从中收益的。不妨从以下四个方面做起：

1、 理清线索，概述剧情

在孩子看电视时，提醒他认真看画面，专心听台词，留意故事情节。然后让他概述剧情，并力求做到：主次分明、重点突出、脉络清楚。这样，既培养了他的观察、分析能力，也训练了孩子的口头表达能力和概括能力。

2、 注意观察，开拓视野

电视屏幕上各种生动画面丰富多彩、包罗万象，为孩子提供

了广阔的观察空间，对提高孩子的观察能力颇为有利。因此，作为家长不必太多苛求孩子保持兴趣，剥夺孩子看电视获取知识的权利。

3、 丰富想象，续写作文

在孩子看过一个情节时，我有意识地训练他自己设想、推测下一个情节的发展，变被动的感知为主动积极的探索接受，这样无意中也就培养丰富了他的想象力和完美的构思能力。

4、 抒发感受，写作影评

现代电视把思想教育寓于娱乐之中，给观众以理的启迪、情的升华、力的鼓舞。因此，在孩子看电视时，我时常要求他写出感受、体会、看法，以促进他加深对剧情的了解，陶冶丰富的感情，训练他的写作评论、观察的能力。

5.关注新闻，培养爱国情怀

在看娱乐节目的同时，我要求学生每天看记一条新闻，久而久之，学生就关心国家大事了，学生的爱国情怀和爱过之志也培养起来了。这不正是我们做老师和家长的所希望的吗？

总之，电视这一独特教育方式和艺术平台，把人、事、物、景等，通过声、色、形的谐和，直观地展现在人们面前，人们乐于接受，想阻挡是不可能的。这种听的着、看的见的知识、懂得的道理，孩子易于接受消化，作为家长，如果引导得当，非常有利于对孩子语文能力的培养，把看电视的兴趣转化成听、看、说、写的语文能力。那么我们的教与学双重目的便达到了。