----春天的感觉

教学目的：

1、 通过朗读引导学生喜欢读书。

2、 提高学生大胆、流畅、抑扬顿挫的有感情地读书能力。

教学重点：读熟、读通、有感情。

教学内容：小学语文自课本（苏教板）第1单元的5课。

教学过程：

一、 谈话导入：

1、 同学们，新的学期开始了，为了迎接县里的素质教育抽测，也为了提高我们自己的读书能力，我们要利用上半学期的时间。读完这本书，共8个单元。

2、整体了解第1单元的内容。

二、学生自由读书：

1、学生先借助拼音自己读1—5课内容，要求读准字音。

（学生读书，教师和学生一起读，形成良好的读书氛围）

2、熟读课文内容，做到读连贯、流畅、有一定的感情。

（教师带有表情的读，带动学生的读书热情）

三、 读书指导：

1、 指名读1、《春的感觉》，相机表扬优点，指导不足。

2、 用刚才的方法自由读2《春天是这样来的》。

3、 良、优、差结合读3《春天的拥抱》，在评议中成长。

4、 教师有感情的读4、5课《春来了》《春天是什么》。

四、 小结：

1、你觉得老师读的怎么样？好在哪儿？

2、回家多练习几遍，模仿老师的读，自己回家读给家长听。明天早读时间，咱们赛一赛。