教师五年成长计划

杨沙沙

挥手间，我已从懵懂的少女走出菁菁校园，踏入另一个更富生机的校园执教8年。为了能让自己更快更好得到成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，特别制定了教师五年成长计划：

一、个人情况分析：

从去年06年9月份在实小工作至今，我较顺利的完成了角色的转换，从一名初中语文教师转换为一名小学语文教师。在这期间，我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。我善于接受新事物。面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个对工作负责的人。但我也清楚地知道自己的不足。

首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己总是停留在课题研究的表层，无法提升到理论层面上。其次，课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。

二、存在的问题

1、对于新课程精神和目标的把握不是很到位，操作时难免会有些欠缺。

2、在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。

三、个人发展目标

（一）师德目标

爱是对孩子最好的教育，我一直坚信这一点，虽然在具体的操作过程中，有的教育难以实现，可是我始终以这点为归依，让孩子感受爱，奉献爱。另外，每个孩子都是一个不同的个体，特别是在对待问题学生时，我尽量采取适合他的方式进行教育，感化。所谓因材施教，大量的事实经验告诉我们，只有这样才能和孩子沟通，达到预期的目的。

（二）教学业务目标

1、在自身文化底蕴、文学修养上下功夫。每年读两本教育专著。并有相关的读书体会。

2、在教学教法上多下功夫。力求“授之与渔”，在新课程的倡导下为实现学生的终身发展而努力。多争取上公开课的机会，用压力给自己以动力，多磨练，快成长争取两年在校树名师,五年在县树名师。

3、多听课，多听好课，取长补短，并及时做好课后反思，认真总结每堂课的不足和闪光点。

4、每学年都撰写一到两篇论文，并积极投稿，争取发表。

（三）文化素养目标

1、丰富的文化知识是我工作的首要前提，因为我所面对的是对整个世界充满好奇的一群孩子。如果我没有一桶水，又怎能给孩子点滴之水呢。所以我要不断给自己加压，不断促使自己拥有更广的知识面，使学生能在我这里学到更多的知识。本着自身对心理研究的极大兴趣，争取在这方面有所突破，丰富心理知识，服务于学生。观察孩子，也就是发现孩子，发现孩子的长处、不足处，及时的给孩子一些正确的知识，经验和简单的道理。了解他们心理的所思所需。

2、不断加强自己的教学能力，虚心向有经验的老师讨教，努力钻研。拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛能够被充分调动起来，激发学生的学习热情，争取取得老师教的开心，学生学得有劲的良好效果。

4.认真做好教学反思：对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

四、具体实施方案

1、进一步完善自己的课堂教学，提高课堂教学效率。要让课堂教学充满激情和活力，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。使课堂教学形成特色，每学期上两节有质量的校级以上公开课。

2、自身能力的提高和完善：坚持每天阅读报刊或杂志，不断提高自己的学科水平。每学年都给自己列好奋斗目标。

3、虚心求教：“三人行必有我师”，对于像我这样的年轻教师来说，教学经验的匮乏使教学工作的开展遇到了一定程度的困难。要向身边的老师学起，或许尽管他们的学历没我高，但是他们却有丰富的阅历和成败的经验。想要更快更好地发展自己就要不断地向他们请教，抓住一切机会向同行学习。并且始终保持“学生”的心态，虚心求教。其次，要多听名师的课，这些课汇集了很多精华，能学到很多有用的东西。并且仔细作好评课笔记。并努力使自己成为更年轻的老师的学习榜样。三年后使自己成为所任学科名副其实的带头人，成为所在校的教研带头人。

我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我的工作就是早上八、九点钟的太阳，为了让她发光、发热，我必须用尽所有的力量拨开乌云，燃烧自己，温暖学生。